Specchio dei tempi

Incattivita, delusa ed amareggiata. Stufa di sentirmi impotente di fronte ad una decisione che non condivido, non tollero e non capisco ho deciso di scrivere una lettera di protesta a "Specchio dei Tempi" sul quotidiano La Stampa. Forse non otterrò nulla, ma almeno avrò fatto sentire la mia voce.

Questa è la lettera:

"Sono una mamma arrabbiata ed amareggiata dall’abuso di potere dimostrato dalla direttrice delle scuola materna xxx di Torino.
Mia figlia terminerà il percorso scolastico dei tre anni quest’anno. A settembre la più piccola comincerà la materna nella stessa struttura. Ho sempre pensato che all’una sarebbe succeduta l’altra dando luogo a quella continuità che avrebbe tutto il diritto di esistere, che in molte scuole è una regola, in quella classe che lei frequenta al mattino da sempre anche se solo per 10 minuti, con quelle maestre che conosce e che la conoscono; che io conosco e che mi conoscono, con le quali ho un bel rapporto e nelle quali nutro piena fiducia. Qualche giorno fa ho partecipato alla riunione per la presentazione delle classi piena di aspettative, ma ho subito una delusione: la mia bimba non prenderà il posto della sorella perché la direttrice ha deciso che ogni “fratello minore” dovesse provare una nuova esperienza, un nuovo percorso con nuove maestre.
Alcuni genitori, al termine della riunione, hanno chiesto spiegazioni, ma non ne hanno ricevuto risposte che avessero un senso, un motivo oggettivamente valido che motivasse tale decisione se non l’ottusità e l’ingnoranza di una persona che ha deciso di utilizzare il suo potere senza avere alla base figli o esperienze personali.; una persona che non parteciperà attivamente all’attività quotidiana perché la sua presenza si limiterà alla partecipazione a quelle poche riunioni scolastiche che avranno luogo durante l’anno.
Mi chiedo come mai nella scuola elementare sia possibile segnare la preferenza di una classe piuttosto che un’altra, come mai se un bimbo ha un fratello/sorella maggiore frequentante una sezione chi segue avrà un punteggio aggiuntivo se presenterà domanda per entrare nella stessa sezione; mentre nella scuola in questione non solo ciò non è possibile, ma addirittura il dirlo genera l’effetto opposto e la certezza che in quella sezione sicuramente il proprio bimbo non entrerà.
Ad ogni riunione la “simpatica signora” ricorda che la scuola inizia con l’inserimento non solo del proprio figlio, ma dello stesso genitore che deve imparare a conoscere quelle maestre alle quali affiderà il proprio bimbo per tutto il giorno. Mi chiedo allora: “Se il mio inserimento è già stato fatto, perché farmene fare un altro con maestre che non conosco?” Non dovrebbero essere proprio genitori e insegnanti a decidere che se in quella classe, con quelle maestre e viceversa con quei genitori ci si è trovati bene si vuole, si può e si deve poter ritornare?. Qual è il risultato di una simile decisione se non quella di avere genitori delusi, amareggiati ed arrabbiati che, a discapito dei loro figli, l’anno successivo magari li sposteranno di struttura? Non sarebbe suo compito quello di cercare di creare un ambiente armonico in cui tutti, genitori, bambini e insegnanti, sono contenti e certi di essere ascoltati nelle loro richieste? Non è lecito esigere delle risposte esaurienti da parte di chi dovrebbe essere in grado di darle e se queste risposte non arrivano pretendere che le loro aspettative non vengano disattese?"

Che ne pensate?